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Modification de Villes/Lille/Sciences Debout/CR/20160420
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sous-thèmes ont émergé et seront traités lors de l’action : | sous-thèmes ont émergé et seront traités lors de l’action : | ||
* Comment ce dévoiement a-t-il été possible, comment ce système politique s’est-il imposé comme « naturel » ? | * Comment ce dévoiement a-t-il été possible, comment ce système politique s’est-il imposé comme « naturel » ? | ||
| − | * Quelles sont les autres voies possibles ? : | + | * Quelles sont les autres voies possibles ? : - tentatives locales (Roubaix et l'histoire des mobilisations de l'Alma Gare), ou ailleurs (zapatisme au Mexique…) |
| − | + | ** exemples historiques (Commune de Paris, guerre civile espagnole … | |
| − | ** exemples historiques (Commune de Paris, guerre civile espagnole … | + | * Enjeux de lutte autour de la représentativité |
| − | * Enjeux de lutte autour de la représentativité | + | * Possiblement conférence gesticulée sur le thème « empowerment », à confirmer par Xavier |
| − | * Possiblement conférence gesticulée sur le thème « empowerment », à confirmer par Xavier | + | * Rôle des différentes communautés (urbaines, …), des syndicas intercommunaux, etc… issus d’une démocratie indirecte et véritables lieux de prises de décision. Ce sous-thème dépend de la participation de David Guérenger, à voir avec Julien. |
| − | * Rôle des différentes communautés (urbaines, …), des syndicas intercommunaux, etc… issus d’une démocratie indirecte et véritables lieux de prises de décision. Ce sous-thème dépend de la participation de David | + | * Les échecs des dispositifs de participation citoyennes (Sonia connaît qqn y ayant participé qui pourrait nourrir un commentaire critique de ce type de politiques de concertation) |
| − | * Les échecs des dispositifs de participation citoyennes (Sonia connaît qqn y ayant participé qui pourrait nourrir un commentaire critique de ce type de politiques de concertation) | + | |
== Missions préparatoires d'ici là == | == Missions préparatoires d'ici là == | ||
Nous allons nous rapprocher de la commission Constitution (rebaptisée « reconstruction démocratique ») pour qu’ils interviennent. Nous allons également nous rapprocher de la commission logistique pour l’accès à la sono notamment. | Nous allons nous rapprocher de la commission Constitution (rebaptisée « reconstruction démocratique ») pour qu’ils interviennent. Nous allons également nous rapprocher de la commission logistique pour l’accès à la sono notamment. | ||
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actions (et oui et oui Sciences Debout va perdurer !) : | actions (et oui et oui Sciences Debout va perdurer !) : | ||
* Islamophobie et Intersectionnalité (race, genre, classe et âge) ; L'idée est d'alimenter les débats ayant émergé dans la commission convergence des luttes. Proposition pour le 13 mai, dans le cadre de l’émission de radio « Lille en quartier » . Le collectif de Lutte contre l’État d'urgence se mobilise ce jour là notamment. Sonia porteuse de la proposition pourra nous en dire plus bientôt; | * Islamophobie et Intersectionnalité (race, genre, classe et âge) ; L'idée est d'alimenter les débats ayant émergé dans la commission convergence des luttes. Proposition pour le 13 mai, dans le cadre de l’émission de radio « Lille en quartier » . Le collectif de Lutte contre l’État d'urgence se mobilise ce jour là notamment. Sonia porteuse de la proposition pourra nous en dire plus bientôt; | ||
| − | * Liens entre savoirs et pouvoirs : place des labos dans les politiques de santé (à coordonner avec les actions de la commission santé nouvellement formée), influence des entreprises privées dans les choix de recherche, etc…, éventuellement à scinder. | + | * Liens entre savoirs et pouvoirs : place des labos dans les politiques de santé (à coordonner avec les actions de la commission santé nouvellement formée), influence des entreprises privées dans les choix de recherche, etc…, éventuellement à scinder. |
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La question des formes de transmission du savoir reste ouverte, de nombreux outils pédagogiques restent à tester, ce sera l'objet des prochaines sessions de la commission. | La question des formes de transmission du savoir reste ouverte, de nombreux outils pédagogiques restent à tester, ce sera l'objet des prochaines sessions de la commission. | ||
