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Modification de Matrice de Constitution
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− | + | Proposition pour une Matrice de Constitution permettant une compréhension rapide de l'organisation des pouvoirs dans une constitution. | |
− | + | = Objectif d'une Matrice de Constitution = | |
+ | Une Matrice de Constitution permet de rendre plus visuel, ludique et pédagogique un atelier constituant.<br> | ||
+ | L'idée est aussi de faciliter la créativité pour tout type de projet de constitution<br> | ||
+ | On écrit à l’intérieur de chaque compartiments (pouvoirs) : | ||
+ | * quelle institution ou personne fait quoi, et | ||
+ | * comment elle est nommée, | ||
+ | * comment elle est contrôlée, | ||
+ | * autre détail important à signaler.<br><br> | ||
− | + | [[Fichier:Matrice_de_Constitution_3.png|1186px]] | |
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− | + | = Avantages = | |
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* Le processus constituant devient ludique. | * Le processus constituant devient ludique. | ||
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* Imprimé sur une feuille A3 ou A4 cela permet de comparer visuellement et plus facilement plusieurs projets ou itérations de projet que l'on accroche au mur, cote à cote. | * Imprimé sur une feuille A3 ou A4 cela permet de comparer visuellement et plus facilement plusieurs projets ou itérations de projet que l'on accroche au mur, cote à cote. | ||
− | = | + | = Matrice de Constitution en mode Online = |
− | + | ||
− | + | * Matrice de Constitution en présentation Powerpoint Online (export possible au format PDF et PPTX) : http://frama.link/MATRICE_DE_CONSTITUTION_ONLINE | |
− | * | + | |
− | + | * Matrice & Comparateur de Constitution en présentation Excel Online : cliquer sur l'onglet N° 3 en bas de page (export format XLSX) : http://frama.link/COMPARATEUR_DE_CONSTITUTIONS_ONLINE | |
− | + | ||
− | == | + | = Explications = |
− | + | ||
− | + | Les Pouvoirs sont hiérarchisés par ordre d'importance-dangerosité du haut vers le bas. | |
+ | Le pouvoir de Souveraineté est celui qui peut reprendre la main sur tous les autres pouvoir. | ||
− | = | + | = Pistes de réflexions = |
− | + | ||
− | + | On pourrait imaginer-évelopper en plus de la Matrice d'Organisation des Pouvoirs, une Matrice d'Organisation des Valeurs qui synthétiserait le pacte social et les valeurs minimum que les citoyens se donne pour vivre en société. | |
+ | |||
+ | = Sources d'inspirations = | ||
+ | |||
+ | == Vidéo d'inspiration basée sur une autre matrice == | ||
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+ | On pourra utilement s'inspirer de ces video de présentation d'une autre matrice, le BUSINESS MODEL CANVAS | ||
*[http://www.youtube.com/watch?v=GIojjWGoNoU Business Model Generation Workshop Enigma] | *[http://www.youtube.com/watch?v=GIojjWGoNoU Business Model Generation Workshop Enigma] | ||
+ | |||
*[http://www.dailymotion.com/video/x186qt6_avec-le-business-model-canvas-les-chambres-de-commerce-et-d-industrie-innovent-pour-accompagner-les_news Avec le business model canvas, les chambres de commerce et d'industrie innovent pour accompagner les entrepreneurs] | *[http://www.dailymotion.com/video/x186qt6_avec-le-business-model-canvas-les-chambres-de-commerce-et-d-industrie-innovent-pour-accompagner-les_news Avec le business model canvas, les chambres de commerce et d'industrie innovent pour accompagner les entrepreneurs] | ||
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*[http://www.youtube.com/watch?v=3FcYspqGEsc Le Business Model Canevas] | *[http://www.youtube.com/watch?v=3FcYspqGEsc Le Business Model Canevas] | ||
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*[https://www.youtube.com/watch?v=CCBY1RPXbTQ&index=3&list=PLk5qWt7glN5Q38XHPkIO7oiCQtWR-hb5O Modèle d'affaires : Atelier Modèle d'affaires Nespresso ] | *[https://www.youtube.com/watch?v=CCBY1RPXbTQ&index=3&list=PLk5qWt7glN5Q38XHPkIO7oiCQtWR-hb5O Modèle d'affaires : Atelier Modèle d'affaires Nespresso ] | ||
+ | |||
*[https://www.youtube.com/watch?v=59lt69OuoZE&feature=youtu.be&list=PLk5qWt7glN5Q38XHPkIO7oiCQtWR-hb5O Modèle d’affaires : des leçons apprises ] | *[https://www.youtube.com/watch?v=59lt69OuoZE&feature=youtu.be&list=PLk5qWt7glN5Q38XHPkIO7oiCQtWR-hb5O Modèle d’affaires : des leçons apprises ] | ||
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*[https://www.youtube.com/watch?v=9IllUgCiBi0&list=PLk5qWt7glN5Q38XHPkIO7oiCQtWR-hb5O&index=7 Design thinking : prototypage] | *[https://www.youtube.com/watch?v=9IllUgCiBi0&list=PLk5qWt7glN5Q38XHPkIO7oiCQtWR-hb5O&index=7 Design thinking : prototypage] | ||
+ | |||
*[https://www.youtube.com/watch?v=HR21eRA3734&index=8&list=PLk5qWt7glN5Q38XHPkIO7oiCQtWR-hb5O Pensée design : Histoire de BNGen - 1 ] | *[https://www.youtube.com/watch?v=HR21eRA3734&index=8&list=PLk5qWt7glN5Q38XHPkIO7oiCQtWR-hb5O Pensée design : Histoire de BNGen - 1 ] | ||
+ | |||
*[http://www.youtube.com/watch?v=G1lHCP3gTQc Business Model Canvas: Gore Fabrics by Matt Terrell] | *[http://www.youtube.com/watch?v=G1lHCP3gTQc Business Model Canvas: Gore Fabrics by Matt Terrell] | ||
− | + | == Vidéo sur l'usage du Post-It == | |
− | S'inspirer | + | S'inspirer sur l'usage du Post-it en atelier constituant |
*[http://www.youtube.com/watch?v=lWi6vKCCQUQ Comment utiliser facilement les supers pouvoirs des post it ?] | *[http://www.youtube.com/watch?v=lWi6vKCCQUQ Comment utiliser facilement les supers pouvoirs des post it ?] | ||
Ligne 93 : | Ligne 76 : | ||
*[http://www.youtube.com/watch?v=yUrL4pWQ2ro Post-it® Collaboration Workshop: Inspired by Jihad Dib Principal of Punchbowl Boys High School] | *[http://www.youtube.com/watch?v=yUrL4pWQ2ro Post-it® Collaboration Workshop: Inspired by Jihad Dib Principal of Punchbowl Boys High School] | ||
− | = | + | = Autre liens d'analyse fonctionnelle = |
− | + | * [http://www.conseil-constitutionnel.fr/conseil-constitutionnel/francais/la-constitution/la-constitution-de-1958-en-20-questions/la-constitution-en-20-questions.17418.html Conseil Constitutionnel - la constitution en 20 questions] | |
− | + | = Autres Propositions = | |
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[[Propositions_de_Processus_Constituants|Autres Propositions de Processus Constituants]] | [[Propositions_de_Processus_Constituants|Autres Propositions de Processus Constituants]] | ||
− | + | [[catégorie:atelier constituant]] | |
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[[Catégorie:Constitution]] | [[Catégorie:Constitution]] | ||
[[catégorie:processus constituant]] | [[catégorie:processus constituant]] | ||
[[Catégorie:assemblée constituante]] | [[Catégorie:assemblée constituante]] | ||
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