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Villes/Montluçon/Assemblée générale du 18 mai 2016 : Différence entre versions
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Une camarade propose de lancer les Incroyables Comestibles (http://lesincroyablescomestibles.fr) à Montluçon, pour commencer faire une photo devant une pancarte dâentrée de ville avec des salades, menthe⊠puis devant chez nous commencer à planter ou mettre ici sur la place pendant nos AG des végétaux à disposition de tous. Pour la photo rendez vous est pris route de Domérat prÚs de lâaérodrome de Villars, samedi 21 mai à 17 heures avec plants de votre jardins, outils, chapeau de paille et grand sourire. | Une camarade propose de lancer les Incroyables Comestibles (http://lesincroyablescomestibles.fr) à Montluçon, pour commencer faire une photo devant une pancarte dâentrée de ville avec des salades, menthe⊠puis devant chez nous commencer à planter ou mettre ici sur la place pendant nos AG des végétaux à disposition de tous. Pour la photo rendez vous est pris route de Domérat prÚs de lâaérodrome de Villars, samedi 21 mai à 17 heures avec plants de votre jardins, outils, chapeau de paille et grand sourire. | ||
− | Pour que cette initiative ait une suite il serait | + | Pour que cette initiative ait une suite il serait nécessaire de savoir déjà à faire des plantations. Une camarade l'envisage dès cet été devant chez elle à partir de boutures de son jardin. |
− | + | Egalement, prochainement pendant la semaine du développement durable auront lieu les portes ouvertes des serres municipales. Nous pourrions y aller voir si lâidée de mettre des légumes dans des bacs à fleurs est envisageable. | |
− | + | Compte rendu rédigé par Annie Soulié à partir des notes de Lila et de l'enregistrement de Gérard. J'ai tenté de regrouper les interventions par thèmes pour plus de compréhension. | |
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− | Compte rendu | + | |
+ | [[Catégorie:Assemblée générale de Nuit Debout Montluçon]] |
Version du 22 mai 2016 à 04:19
 Mercredi 79 mars 2016 (18 mai 2016) place Piquant, Montluçon.
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Prochaine NUIT DEBOUT samedi 21 mai à 18 heures place Piquand.
ThÚme du débat : Actualité du mouvement social contre la loi El Khomeri, répression anti-militants.
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Point sur lâactualité
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Les enregistrements de nuit debout se feront avec Radio Debout. Proposition de Gérard pour sâimplanter dans la durée et sur le territoire avec des émissions hebdomadaires réguliÚres à heure fixe avec des intervenants.Â
Nuit Debout a commencé à Moulins mardi 17 mai, prochaine le 24 mai à Moulins. Dans lâavenir nous pourrions envisager une rencontre.Â
Merci patron passe à Huriel le 26 mai et à Cosne dâAllier le 28 mai par lâassociation UDAR qui diffuse des films dans les villages. Nous pourrions organiser un covoiturage. Le Fracas diffusera Merci patron à la rentrée.
Hier nous sommes allés à la réunion pour la défense de lâHÃŽpital, le débat était trÚs intéressant. Regardactu a mis en ligne un article à ce sujet :http://www.regardactu.com/2016/05/une-debat-de-haut-niveau-pour-la-defense-de-l-hopital-public.html
Une pétition est proposée pour la défense de lâHÃŽpital.
Athanor des autocollants sont disponibles, une pétition est en ligne : http://www.regardactu.com/2016/05/une-petition-pour-athanor.html
Cahiers de doléances pour le moment ça ne prend pas au lycée Mme de Staël.
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CULTURE et EDUCATION
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Depuis plus dâ1 demi siÚcle ce ne sont que des mini réformettes éphémÚres tous les 6 mois et les élÚves et enseignants sont mis à rude épreuve pour sâadapter aux désidératas des ministres successifs ce qui serait peut être pas trop utopique serait une vraie politique dâéducation qui dure au minimum le temps dâune scolarité dâenfant afin de pouvoir lâévaluer.
Comment les enfants pourraient ne pas devenir des consommateurs passifs alors quâils passent leur scolarité assis en classe à entendre que plus tard ils seront actifs plus tard ils feront des choses mais pas maintenant alors que lâon apprend beaucoup en faisant. Une action trÚs simple à mettre en place dans les écoles : dans de simples boites de conserve joliment décorées récupérer les stylos, marqueurs, surligneurs, correcteurs âblancoâ, cartouches dâencre usées. Lorsque 20 kg sont atteints contacter âterracycle.frâ qui se charge de recycler ces déchets qui ainsi ne seront pas enfouis à Mayet et pour 20 kg de cieux stylos vous recevez 40 ⬠pour les activités de votre école soit vous faites un financez une association de votre choix.
Un témoignage de parent dâélÚve : ses enfants on eu pendant 2 ans des professeurs utilisant la méthode participative : sans notes avec entraide des élÚves, des objectifs par semaine, les enfants étaient autonomes dans leurs recherches. Quand les enfants ont goûté à cela le retour au systÚme traditionnel coince un peu. Malgré tout cela leur a donné de bonnes idées. Le pire dans lâEducation Nationale câest le formatage sans développer lâesprit critique des élÚves tout en laissant de coté des pans trÚs importants de notre histoire tels que le colonialisme découvert seulement à lââge adulte. le systÚme éducatif doit aussi amener à la culture en donnant lâenvie de lire, dâaller au théâtre. Education et culture sont complémentaires, entre les deux la frontiÚre est mince.Â
le collÚge, lâécole les études sont faits pour ceux qui ont de lâargent . AprÚs la 3Úme lâorientation est fonction des moyens des parents pas des envies des enfants. Donner un revenu à tous de 18 à 25 ans permettrait aux jeunes des études longues sans lâaide des parents. Lâécole aujourdâhui reproduit les inégalités.Â
Les profs motivés sont nombreux mais pas soutenus dans leurs projets par lâinstitution. les financements disparaissent. les politiques souhaitent financer des projets à monter en épingle sans se préoccuper du contenu.Â
Dans les maisons de lâenfance à Montluçon on travaille avec rien sans moyens, à la MJC câest pareil, les financements disparaissent. Tout ce qui relÚve de lâéducation populaire est abandonné. Câest une volonté politique car lâéducation populaire est synonyme dâémancipation.
Lâéducation est grignotée par la marchandisation. Lâécole de la connaissance est en voie de disparition, les parents eux mêmes veulent que leur enfant ait plus tard un travail. Donc on arrive à une école de connaissance pour les élites et une école du vivre ensemble dans les quartiers où lâon fait du social. Par exemple en Grande Bretagne le 1er ministre souhaite inviter des entreprises telles que Google à implanter des écoles délivrant des diplÃŽmes nationaux pour former des employés à leurs métiers. Lâécole forme des citoyens, pour rentrer des cases en fonction de leur origine sociale : les enfants dâouvriers iront à lâusine, ceux des professeurs iront à lâuniversité et ceux des banquiers dans les banques. Reproduction sociale nâest pas éducation. Â
Christian Laval et Francis Vergne ont écrit ce livre : âlâécole capitalisteâ que nous recommande Gérard.
Dans ce débat sur lâéducation nous ne parlons que de LâÃducation Nationale, de lâinstitution, de lâEtat, pas de la famille qui participe aussi à lâéducation, comme si les enfants nâétaient éduqués que de 8h30 à 16h30. On parle de lecture de livres par les parents. Ce rÃŽle de la famille est certes important mais on ne peut ignorer que certains parents ne savent pas lire sinon câest les rendre responsables de la reproduction sociale.Â
A lâépoque de Jules Ferry chaque école avait un jardin pédagogique, câest loin dâêtre le cas actuellement. Pourquoi pas proposer dans chaque école de réaliser un carré dâaromatiques.
 Lâéducation nouvelle, la pédagogie Freinet les enfants sont actifs et construisent leur éducation leur propre savoir.
Un camarade donne lectures de ses réflexions quant aux rapports entre culture et éducation : complémentaires et inséparables, lâéducation est la transmission de rÚgles et de connaissances collectives ou communautaires sans avoir recours à la contrainte systématique mais en faisant appel à lâintelligence et la participation ses apports sont incomplets car dogmatiques ou idéologiques. La culture est essentielle à lâouverture des esprits, a un poids énorme de responsabilité. Il convient de différencier culture des activités de divertissement et loisirs, nécessaires à lâéquilibre psychique et à la vie en communauté mais parfois peu instructives voire néfastes quand il sâagit de prétendus intellectuels tels Eric ZâŠ. qui propagent des trucs nauséabonds, des chanteurs décérébrés, des émissions indigentes : responsabilité ou irresponsabilité des programmateurs. Olivier a trouvé un mot qui fait le lien entre culture et éducation : sapience en voici la définition sur le net :
Définitions Web
La sagesse désigne le savoir et la vertu d'un être. Elle caractérise celui qui est en accord avec lui-même et avec les autres, avec son corps et ses passions, qui a cultivé ses facultés mentales, tout en accordant ses actes à ses paroles. .. http://fr.wikipedia.org/wiki/Sapience
A propos de la sapience câest tous les savoirs faire techniques et beaucoup possédent des savoirs formidables sans se croire cultivés pensant la culture réservée à un aéropage de gens cultivés dâun autre monde.
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Une camarade relate une expérience marquante vécue au Mali dans un village lors dâun festival : un griot chantait, il nommait les habitants et parlait dâeux, de leur famille, leur tribu. Le public était concerné, de même lâhistoire de lâempereur du Mali vivant à lâépoque de Charlemagne racontée par le groupe de Claire, les passionnait, âpour le public câétait vivant, trÚs émouvant et populaireâ. Dans notre société actuelle lâart, la culture institutionnelle est coupée du peuple, coupée de ce quâon est et les artistes se retrouvent dans un paradoxe dâavoir envie de parler à nos concitoyens et une culture institutionnelle qui nous incite à faire des choses élitistes. Il est difficile de trouver un équilibre entre les 2. Comment faire pour redonner la culture aux gens auxquels elle appartient et comment les artistes peuvent être les porte parole, lâémanation dâun cri populaire.
Une autre camarade se dit surprise de voir systématiquement associées culture et éducation ce sont des choses différentes. Le plus difficile à définir câest lâéducation. DâaprÚs ce qui ressort des textes de Nuits Debout à Paris lâéducation câest lâEducation Nationale. Ce nâest que la partie institutionnelle, ce que nous faisons à nuit debout est aussi de lâéducation. Lâéducation peut se faire aussi par la culture câest le lien entre les 2 mais pas évident.
Athanor Que voulons nous faire de ce lieu ? Non à la privatisation mais quâest-ce qui a été fait jusquâà maintenant pour en arriver à cette situation ? En fait la gestion est déjà partiellement privée (Société dâéconomie mixte). Quel contenu voulons nous pour Athanor ? pourquoi vouloir une gestion publique si câest pour faire la même chose ?
Une coopérative ?Â
Les intermittents locaux nâont aucun accÚs à Athanor pour leurs spectacles qui de toute façon ne sont pas adaptés à la taille des salles de ce lieu.Â
Lâaffermage annoncé concerne la gestion. Les murs restent à la charge de la Communauté dâAgglomération. Le fermier assurera la gestion des spectacles et manifestations, sportives, associatives, commerciales⊠La partie culturelle représente 20 %, lâéconomique 80 %. On a du mal à comprendre pourquoi une structure qui coûte intéresserait le privé si ce nâest faire supporter les frais par la collectivité et laisser les bénéfices au privé.
Le coût de la culture pour la collectivité est constamment mis en avant. En fait la culture rapporte indirectement beaucoup dâargent à lâEtat, câest le 2Úme poste rapportant le plus en France. Dire que la culture coûte cher câest un raccourci un peu trop rapide comme lâécole coûte cher mais elle nâest pas faite pour cela elle rapportera quand les enfants devenus adultes travailleront.
Athanor est à nous tous et La pétition Debout pour Athanor se termine par lâexigence dâune gestion par tous et pour tous les montluçonnais.
Attention, chacun ses goûts il faut de tous types de spectacles théâtre de boulevard et théâtre contemporain, grosses et petites productions, commerciales et non commerciales ce qui est compliqué câest la répartition des budgets. Comment renouer avec le peuple, le star systÚme et opposé au spectacles populaires synonymes pour beaucoup de âmerdeâ.
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Une camarade propose de lancer les Incroyables Comestibles (http://lesincroyablescomestibles.fr) à Montluçon, pour commencer faire une photo devant une pancarte dâentrée de ville avec des salades, menthe⊠puis devant chez nous commencer à planter ou mettre ici sur la place pendant nos AG des végétaux à disposition de tous. Pour la photo rendez vous est pris route de Domérat prÚs de lâaérodrome de Villars, samedi 21 mai à 17 heures avec plants de votre jardins, outils, chapeau de paille et grand sourire.
Pour que cette initiative ait une suite il serait nécessaire de savoir déjà à faire des plantations. Une camarade l'envisage dès cet été devant chez elle à partir de boutures de son jardin.
Egalement, prochainement pendant la semaine du développement durable auront lieu les portes ouvertes des serres municipales. Nous pourrions y aller voir si lâidée de mettre des légumes dans des bacs à fleurs est envisageable.
Compte rendu rédigé par Annie Soulié à partir des notes de Lila et de l'enregistrement de Gérard. J'ai tenté de regrouper les interventions par thèmes pour plus de compréhension.