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| | La technique du choix des représentants pourrait être différant, le choix par le sort ou une élection sans candidat n'induirait pas le biais de l'investiture par un parti politique. Il va de soit que ces techniques seules ne suffisent pas elles s’accompagne d'institution de contrôles, avant, pendant et après le mandat, vous noterait que dans le régime du gouvernement représentatif le contrôle des élus n'est que marginal. | | La technique du choix des représentants pourrait être différant, le choix par le sort ou une élection sans candidat n'induirait pas le biais de l'investiture par un parti politique. Il va de soit que ces techniques seules ne suffisent pas elles s’accompagne d'institution de contrôles, avant, pendant et après le mandat, vous noterait que dans le régime du gouvernement représentatif le contrôle des élus n'est que marginal. |
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| − | COMMISSION DEMOCRATIE REPUBLIQUE DU 13.05.2016
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| − | -Le referendum est un piège : prenons la situation des gens du voyage. La loi impose
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| − | l’installation d’une aire de grand passage. Or la population est contre. Un referendum
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| − | imposerait de ne pas mettre cette aire.
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| − | -Il faut organiser une opinion éclairée et c’est long. Il faut un débat public
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| − | contradictoire.
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| − | -Nous venons de vivre le 49-3. Pour sortir de l’impasse il faudrait s’en remettre au
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| − | peuple avec une opinion éclairée comme pour le traité de 2005.
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| − | -Le referendum est réductif. On doit répondre par oui ou non.
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| − | -La politique est régie par la finance et des réseaux. La population n’existe plus. Pour
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| − | la situation de l’université et de la recherche madame Pécresse a dit bravo mais
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| − | dans l’université nous ne sommes pas d’accord.
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| − | -Il faut un autre contrôle des médias :
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| − | L’autre jour à France inter le président de région des hauts de France a dit qu’il avait
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| − | donné 36 millions d’euros pour une entreprise pour défendre l’emploi. Mais
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| − | l’entreprise était américaine et voulait fermer quand même. Le président de région se
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| − | félicitait d’avoir pu faire reculer la fermeture d’un an. Et le journaliste n’a pas posé les
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| − | bonnes questions sur cette situation anormale.
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| − | -L’armée israélienne est payée par les contribuables. Si vous faites un don à Tsahal
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| − | vous bénéficiez d’une baisse d’impôt.
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| − | -Au conseil d’agglo les maires votent sur des dossiers qu’ils n’ont pas lus. Ils font
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| − | -Il faut un débat éclairé. Actuellement il y a une discrimination envers les gens du
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| − | voyage, comme autrefois envers les juifs. Lors d’une réunion en salle de mairie
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| − | acquise à la discrimination, nous avons été bousculés physiquement, presque
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| − | lynchés parce que nous n’étions pas du même avis.
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| − | -Un travail médiatique de fond est à faire sur le long terme pour apaiser les esprits.
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| − | -En suisse le référendum a été une bonne chose quand il a supprimé la réforme des
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| − | retraites mais il a été une mauvaise chose quand il a empêché la construction des
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| − | mosquées. Il faut se méfier de la passion populiste.
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| − | -Les médias ont les mêmes opinions à 90%. On a besoin de médias indépendants.
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| − | -On n’entend plus les intellectuels. Ils ne réagissent pas à l’élection aux Philippines et
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| − | à la présence de Donald Trump. En 68 on parlait de « la fantaisie perverse au
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| − | -La finance gouverne tout pour le profit. L’environnement, le social ne l’intéressent
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| − | pas. Nuit debout finira en révolution.
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| − | -Les indignés de 2011 ont été les prémices avant Podemos. Il faut un outil pour
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| − | prendre le pouvoir.
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| − | -Les problèmes sont mondiaux.
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| − | -On a envie de bouger.
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| − | -Il faut cherche la convergence.
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| − | -La démocratie c’est le débat, la recherche de la vérité. Il faut démonter les
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| − | mécanismes pour trouver la vérité.
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| − | -Les ONG se sont regroupées pour lutter contre les paradis fiscaux. La société civile
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| − | doit se regrouper.
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| − | -Il faut mettre en marche des gens différents.
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| − | -Il faut s’écouter.
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| − | -Il y a échange humain quand on respecte la parole de l’autre.
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| − | -Le noyau c’est se regrouper, parler, réactiver les besoins de dire les choses.
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| − | -C’est le colibri : Il y a un grand incendie dans la forêt. Tous les animaux s’enfuient.
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| − | Le colibri prend un peu d’eau dans son bec et le verse sur le feu. Un animal lui
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| − | demande : « que fais-tu Colibri, tu ne pourras pas éteindre l’incendie ». Il répond :
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| − | « Je fais ma part ». Soyons le colibri.
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| − | -Le changement viendra de la base comme par exemple par les AMAP.
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| − | -On nous considère comme des consommateurs. Regardons comment on
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| − | -Les gens vont au moins cher. Ils consomment la merde des grandes chaînes. Il faut
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| − | empêcher cela.
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| − | -Il faut subventionner des circuits courts et prendre le pouvoir.
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| − | -Nous sommes tous responsables. On va vers le facile. On ne cuisine pas. On fait les
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| − | courses le dimanche. Il faut expliquer une autre démarche : manger moins,
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| − | consommer moins mais mieux avec un budget raisonnable.
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| − | -Cela nécessite une éducation
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| − | -Il y a 12 ans il y a eu un débat sur l’éducation nationale. On a dit qu’à l’école on
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| − | devait apprendre à lire, compter et avoir un métier. C’est une catastrophe.
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| − | Washington a dit : « Vous trouvez que l’éducation est chère, essayez l’ignorance. »
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| − | Regardez Daesh. L’école doit être un lieu pour apprendre à réfléchir.et non
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| − | apprendre une profession.
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| − | -C’est à cause du volant de chômage que tout le monde a la hantise de ne pas avoir
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| − | -Le système capitaliste recherche le profit, même à l’université où il y a une mise en
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| − | -Il y a une hiérarchie dans les responsabilités.
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| − | -La République est le pouvoir du peuple. L’élection doit se faire par rapport à un
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| − | programme. La loi travail n’était pas dans le programme de Hollande. Une
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| − | assemblée populaire devrait exercer un contrôle citoyen sur les représentants.
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| − | -En Grèce les gens qui étaient au pouvoir avant Siriza vivent très bien. Le peuple
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| − | -Il faut réduire le champ d’application du référendum et l’utiliser pour destituer une
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| − | personne ou retoquer une loi.
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| − | -Nuit debout n’a pas sensibilisé tout le monde. Il faut aller dans las quartiers plus
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| − | populaires où sévit le chômage et promouvoir le bio.
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| − | -Le bio est moins cher que les produits de super marché parce que le coût sur la
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| − | santé et l’environnement est moindre.
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| − | -Bio ou pas bio, les travailleurs pauvres ne peuvent pas s’acheter à manger.
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| − | -La population va vers le populisme. Pourquoi ?
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| − | -C’est grâce aux médias qui pratiquent le lavage de cerveaux. De plus il n’y a pas le
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| − | FN dans les manifs.
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| − | -Le FN n’augmente pas en voix mais c’est l’abstention qui grimpe.
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| − | -Je ne le pense pas.
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| − | -Les politiques agissent pour eux.
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| − | -Bernard Maris disait : « Il y a trois facteurs du capitalisme : mettre les gens dans la
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| − | précarité, donner des occupations (jeux) et casser les solidarités. »
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| − | -Colbert a dit à Mazarin qui voulait de l’argent : « il ne faut pas gratter les pauvres
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| − | parce qu’ils n’ont rien, ne pas gratter les riches parce qu’ils vont s’en aller, mais
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| − | prendre l’argent aux bourgeois et aux classes moyennes parce qu’ils vont travailler
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| − | par peur de devenir pauvres et pour devenir riches.
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| − | == '''Démocratie et République''' ==
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| − | '''Résumé des réflexions menées sur les 9 premières Nuits Debout en Beauce''' :
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| − | L’importance du couple Démocratie et République. A les opposer l’une et l’autre, on les détruit l’une et l’autre
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| − | La Démocratie => le vote. Le référendum => le pouvoir de la majorité pour la majorité par la majorité => quid de la minorité – la démocratie = un outil, un moyen
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| − | La République => la chose publique => un idéal =< le pouvoir du peuple pour le peuple par la peuple
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| − | La République : une conquête par rapport à l’Ancien Régime de droit divin
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| − | La République utilisée à mauvais escient :
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| − | République théocratique, république totalitaire…
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| − | Manipulation des concepts de République, de Démocratie et même de laïcité par ceux qui veulent les détruire (ED) – l’extrême droite peut être élue démocratiquement !
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| − | La Démocratie c’est ce qui reste d’une République quand on éteint les lumières (Régis Debray)
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| − | La République et la Démocratie en péril :
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| − | -perte de confiance dans les politiques proposées et les représentants élus qui sont devenus des dirigeants – faible participation citoyenne aux élections gagnées « à coup de com » - montée de l’abstentionnisme et du vote blanc – représentants élus avec peu de voix et pourtant détenteurs du pouvoir – déficit de représentativité des élus – non respect des programmes sur lesquels ils ont été élus – promesses non tenues – pouvoir exorbitant des experts et des lobbies – complaisance avec les pouvoirs économiques et financiers – corruption feutrée – carriérisme politique – système de
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| − | « cour » présidentielle et autres absolument insupportable –
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| − | faible assiduité au sein des assemblées représentatives (AN et Sénat) – médiatisation outrancière des politiciens =>
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| − | le peuple se sent exclu… et méprisé
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| − | Eviter la généralisation du genre « élus =
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| − | tous pourris » - il existe des élus honnêtes qui oeuvrent au quotidien
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| − | Perte de confiance et de repères des populations : absence de vision Politique – emprise du système libéral sauvage et destructeur de l’humain et des protections sociales – amplification des crises économique, sociale, et écologique… Remise en cause du droit du travail, de la sécurité sociale… - pouvoir financier insupportable – évasion fiscale sans précédent – La crise ? Mais quelle crise…
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| − | Le plus grave serait de sombrer dans le déclinisme.
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| − | (le nihilisme – le vide politique rempli par l’ED refuge du désespoir d’une partie de la population) – A développer
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| − | Quelques pistes pour redonner vie à notre République démocratique :
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| − | La Constitution de la 5<sup>ème</sup> République est aujourd’hui dépassée. La démocratie dite représentative semble avoir atteint ses limites => une profonde réforme de la Constitution de notre pays s’impose
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| − | Référence aux textes fondateurs porteurs de transformation sociale : La Commune, la Déclaration Universelle des Droits
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| − | de l’Homme de 1948, le programme du Conseil National de la Résistance de 1944…
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| − | '''Redonner du sens à la vie politique'''
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| − | Face au déni de démocratie, créer, multiplier les agoras, les forums citoyens… libérer la parole
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| − | Réinventer de nouvelles procédures démocratiques
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| − | Repenser les modes d’élection des représentants
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| − | (tirage au sort ? vote par internet ?)
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| − | Limitation à un mandat politique ?
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| − | renouvelable ? non renouvelable ?
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| − | Inventer des organes de contre-pouvoir (suivi et contrôle rigoureux des programmes politiques => les représentants doivent
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| − | rendre des comptes sur leur politique – remplacement éventuel – casier judiciaire rendu public pour les candidats aux responsabilités…)
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| − | Instauration de référendum consultatif de la population à partir d’un seuil de signatures (attention à la dérive populiste)
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| − | avec débat préalable organisé de manière sereine et documentée. Education populaire
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| − | Mise en place d’espaces de démocratie participative
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| − | (Exemple : observatoire de la vie publique… comité de village… mise en
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| − | place de cahiers de vœux de doléances…)
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| − | Et de plus… rassemblons nos idées…
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| | [[Catégorie:Commission démocratie]] | | [[Catégorie:Commission démocratie]] |
| − | [[Catégorie:Pussay]]
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